沃爾頓是世界著名物理學(xué)家，諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。他的成就的取得，得力于他母親的教誨。沃爾頓出身在愛爾蘭華特福郡的杜更溫。父親是一個(gè)牧師，是愛爾蘭理教會(huì)的主持人，在愛爾蘭政教界頗有威望。 

    沃爾頓的父親對子女要求很嚴(yán)，他不允許孩子們有任何越軌的行為。在幾個(gè)孩子中，他最喜歡的就是沃爾頓，每次參加公共交往活動(dòng)也常常將他帶在身邊。父親的一舉一動(dòng)，對于沃爾頓都有深刻的影響。沃爾頓的母親是一個(gè)出身貴族、富有修養(yǎng)的女性，為人慈祥可親，而且知識廣博。她非常疼愛孩子，但從不嬌慣孩子，在學(xué)習(xí)上和品德上一向嚴(yán)格要求。 

    沃爾頓雖然聰明，但在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績并不好。母親十分重視這個(gè)問題(天下父母同此心)，但弄不清孩子為什么學(xué)習(xí)不好的原因。為了使孩子取得好的成績，她決定給孩子換個(gè)學(xué)校(也許這只是作為母親焦慮下的本能反映)。 

    沃爾頓12歲那年，轉(zhuǎn)入一所教會(huì)學(xué)校學(xué)習(xí)。從沃爾頓到這所教會(huì)學(xué)校上學(xué)的第一天起，母親就注意觀察孩子的表現(xiàn)。 

    過了一段時(shí)間，沃爾頓的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀簧喜蝗ァＤ赣H通過仔細(xì)觀察后，終于找到了沃爾頓學(xué)習(xí)成績上不去的原因，在于他交結(jié)了一些不大愛學(xué)習(xí)的富家子弟。這些富家孩子，由于家庭生活條件優(yōu)裕，在學(xué)校只知道玩耍而不用心學(xué)習(xí)。沃爾頓成天與這樣的孩子們在一起，自然也就不好好地學(xué)習(xí)了。為了把沃爾頓引向正路，她再次決定讓沃爾頓轉(zhuǎn)學(xué)。(仔細(xì)研究后的這一選擇成了沃爾頓人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。)  

    不久，沃爾頓轉(zhuǎn)到了另外一所學(xué)校。這所學(xué)校，管理有序，學(xué)習(xí)空氣濃厚。沃爾頓在這里，受到良好的熏陶，再加上母親朝夕相處，耐心教育引導(dǎo)，沃爾頓排除了來自外界的干擾，安心學(xué)習(xí)，沒有多久，學(xué)習(xí)成績就上去了。如何為孩子選擇專業(yè)，是家教中不可忽視的一個(gè)問題。在沃爾頓專業(yè)選擇上，母親也十分用心。當(dāng)初，沃爾頓想學(xué)社會(huì)科學(xué)。她根據(jù)沃爾頓的身體條件和愛好，建議他學(xué)自然科學(xué)。沃爾頓覺得母親想的比自己考慮得全面細(xì)致，于是就決定學(xué)習(xí)自然科學(xué)(我們反對越俎代庖，但往往在許多時(shí)候父母比孩子看得更深遠(yuǎn)更全面，只是做父母的一定要深入思考才行)。  

    在母親的指導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)，終于考取了愛爾蘭都柏林大學(xué)。入校后，在老師的嚴(yán)格培養(yǎng)下，他努力學(xué)習(xí)，才華橫溢，很快成為學(xué)校的尖子生，走上了成才的道路。在愛爾蘭都柏林大學(xué)畢業(yè)后，又以優(yōu)異成績考入英國劍橋大學(xué)三育學(xué)院，并成為著名的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的研究員，成為著名教授盧琴夫的得力助手。26歲時(shí)，又完成了《產(chǎn)生高速電子的單位方法》的論文，后來，他又成功地用人工方法改變原子體系，開辟了用人工核反應(yīng)釋放巨大原子能量的新途徑，為物理學(xué)奠定了基礎(chǔ)，并于1951年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

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